Leerlingbegeleiding

Behalve goed onderwijs willen we onze leerlingen vooral ook een veilige leeromgeving en een plezierige schoolcarrière bieden. Om dat te realiseren verdiepen we ons al vóór de allereerste schooldag in een leerling en we t/m het laatste leerjaar controleren welke leerlingen extra hulp nodig hebben.

Vóór de brugklas
We bundelen de informatie die we van ouders krijgen met de informatie die de basisschool ons aanreikt. Dat geheel wordt door de betrokken mentoren en docenten bestudeerd. Onze teamleiders onderbouw bezoeken alle Hengelose basisscholen zodra de aanmelding van brugklasleerlingen achter de rug is (voorjaar). In overleg met de basisschoolleerkrachten bekijken we welke leerlingen mogelijk extra hulp nodig zullen hebben en hoe we die hulp kunnen bieden. Ouders die zich zorgen maken over de aansluiting tussen basis- en voortgezet onderwijs, kunnen terecht bij onze teamleiders onderbouw (Liduïn Leferink en José in 't Veld) en bij zorgcoördinator Leo Sand.

Een eigen mentor
Iedere leerling heeft een eigen mentor. Tijdens de eerste spannende brugklastijd zorgt de mentor ervoor dat iedere leerling z'n plekje vindt binnen zijn klas en de nieuwe school. De mentor is voor ouders het eerste aanspreekpunt als er problemen of zorgen ontstaan. De mentor informeert ouders/verzorgers over bijzondere ontwikkeling op school en spreekt het rapport met hen door. Wekelijks is er een speciaal begeleidingsuur ingeroosterd waarin ouders en/of leerlingen kunnen praten over thema's als studievaardigheden, huiswerk en sociaal-emotionele onderwerpen zoals vriendschap, conflicten, pesten en de eigen identiteit.

Extra hulp en ondersteuning
Sommige leerlingen hebben een specifieke hulpvraag door gedrag, gezinsomstandigheden of lichamelijke, sociaal-emotionele of onderwijskundige factoren. Zo kunnen omstandigheden als gescheiden ouders, ziekte of overleden dierbaren van grote invloed zijn op het welzijn van leerlingen. Ook de stap naar het voortgezet onderwijs is voor sommige leerlingen erg moeilijk waardoor zij bijvoorbeeld gaan verzuimen.
Wanneer er sprake is van situaties die het onderwijsproces blokkeren, gaan de zorgfunctionaris, de mentor en/of de teamleider met ouders in gesprek. In samenspraak wordt een plan van aanpak opgesteld.  

Hulpuur en dyslexieonderzoek
Na het eerste rapport in de brugklas roosteren we het 'hulpuur' in voor leerlingen die extra hulp kunnen gebruiken voor de vakken wiskunde, Engels, Frans en/of Duits. Voor álle leerlingen is er aan het begin van het brugjaar een screening op dyslexie  of ernstige lees- en/of spellingsproblemen. Zonodig  krijgen leerlingen daarna speciale spellingsbegeleiding en/of een dyslexieonderzoek (zie ook: 'hulp bij dyslexie').

Pesten kan niet
Ook op onze school komt pesten voor. Daarom kennen we een 'Respectbeleid' waarmee we pestgedrag en geweld direct aanpakken. In voorkomende gevallen gaan we direct in gesprek met ouders, leerlingen en mentor. We nemen passende maatregelen in het belang van alle betrokkenen. Want als er íets waar onze leerlingen recht op hebben, is het wel een veilige school.

Sociale vaardigheidstraining
Sommige leerlingen vinden het moeilijk om voor zichzelf op te komen, anderen voelen zich onbegrepen of eenzaam of raken steeds weer in een conflict verzeild. In een sociale vaardigheidstraining werken we individueel of in een kleine groep aan betere sociale kwaliteiten.

Omgaan met faalangst
Na de herfstvakantie leggen we de brugklassers een vragenlijst over schoolbeleving voor. Hieruit kan blijken dat kinderen onder faalangst lijden. In overleg met ouders vindt vervolgens een speciale groepstraining plaats.

Schoolgericht maatschappelijk werk
Bij sociaal-emotionele problemen doen we soms een beroep op de hulp van de schoolmaatschappelijk werker. Deze kan leerling en ouders helpen om een probleem goed aan te pakken en (zo nodig) de stap naar jeugdzorginstellingen / de juiste hulp vergemakkelijken.

Schooleigen zorgteam
In ons schooleigen zorgteam zijn teamleiders, de schoolmaatschappelijk werker, de zorgfunctionaris en de zorgcoördinator vertegenwoordigd. Het team bespreekt bijzondere leerlingenproblematiek. Soms starten we vervolgens extra begeleiding binnen school op, soms adviseren  we specialistische hulp zoals van de schoolarts, een psycholoog of orthopedagoog.

Meer weten?
Heeft u vragen over hulp en begeleiding van leerlingen? Informeer gerust bij onze teamleiders of zorgcoördinator Leo Sand ( Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. ). We maken graag tijd voor een verkennend gesprek.