Aanmelding en toelating van uw zoon of dochter op onze school houdt voor ons in dat we er samen met u als ouders op toezien om het onderwijs en het plezier op school van uw kind zo goed mogelijk te garanderen.

De mentor, de gids
Op de Grundel is de mentor voor uw zoon of dochter voor de komende jaren de aangewezen gids. Hij informeert zich over de achtergronden van uw kind en zorgt voor de opbouw van een fijne band met de klas en de individuele mentorleerlingen
De mentor is degene met wie u als ouder contact opneemt wanneer er bijzondere zaken spelen omtrent uw kind. Hij zal u ook vroegtijdig informeren over ongewenste ontwikkelingen en spreekt met u het rapport door.

Een extra route
Een kleine groep kinderen heeft een meer specifieke hulpvraag, door gedrag, gezinsomstandigheden, lichamelijke, sociaal emotionele of onderwijskundige factoren.
Op onze school zitten enkele leerlingen, die moeite hebben met het leggen en houden van contacten, kinderen met lichte vormen van PDD NOS, Asperger, ADHD of andere persoonskenmerken die van invloed zijn op studie en onderwijs. Daarnaast bezoeken ook kinderen met lichte vormen van lichamelijke of zintuiglijke handicaps onze school.
Al deze leerlingen zijn in staat het voortgezet onderwijs te volgen, hebben de nodige zelfstandigheid, zelfbeheersing en een groeiend verantwoordelijkheidsbesef.
Voor een deel van deze kinderen hebben de ouders een extra financiële bekostiging (het rugzakje) kunnen regelen, waardoor hun zoon of dochter ook extra begeleiding vanuit een expertisecentrum kan krijgen.

Gezinsomstandigheden zoals gebroken gezinnen, zieke of overleden ouders zijn van grote invloed op het welzijn van de kinderen. Zeker nu de kinderen in de puberteit komen kan dat tot opvallend gedrag leiden.
Met de ouders/verzorgers gaan de zorgfunctionaris, de mentor en of de teamleider, bij situaties die het onderwijsproces blokkeren vroegtijdig om de tafel zitten, om samen een plan van aanpak op te stellen. We kunnen dan met bijzondere zaken rekening  houden en weten ook hoe we het beste aan die jongen of dat meisje kunnen lesgeven.
Zo’n plan van aanpak wordt regelmatig met u besproken; zitten we nog op de goede weg, moeten we de route aanpassen of kunnen we stoppen met de extra aandacht.

Vormen van ondersteuning

Naast de algemene pedagogische en didactische aanpak kennen we de volgende aanvullende ondersteuning:

Didactische begeleiding

We streven er naar om voor de kinderen die dat nodig hebben een ”hulpuur” in te zetten. Dit is een ingeroosterd lesuur voor de vakken waar hulp voor gewenst is (wiskunde, Engels, Nederlands). Deze hulplessen starten meestal vanaf het begin van het schooljaar. Kinderen met dyslexie worden met extra maatregelen via een dyslexiepas, met meer tijd voor  toetsen, speciale computerprogramma’s, een andere normering en de inzet van een dyslexiecoach ondersteund.
Hoogbegaafde

Sociaal emotionele begeleiding

Gespreksvoering en handelingsplanning
Wanneer de ontwikkeling van uw kind niet goed verloopt kunnen er extra gesprekken met de mentor, teamleider of zorgfunctionaris  worden georganiseerd.
De gesprekken hebben een hulpverlenend karakter, waarbij we samen met u en met uw kind werken aan een goede oplossing voor een ontwikkelingsverbetering.
We stellen een plan op, dat in de klas gebruikt kan worden. Het kan betekenen dat de leerling individuele oefeningen krijgt uit het pakket van de sociale vaardigheidstraining, de faalangstreductietraining, of dat we op een andere wijze gaan werken aan een verbetering van het welzijn, de studiewijze of concentratie van de leerling.

Leren met plezier
Een kind dat met plezier naar school gaat, zich veilig weet en er prettig bij hoort leert veel gemakkelijker. Vanuit ontspanning heeft een leerling meer concentratie.
De Grundel heeft in haar respectbeleid de opdracht opgenomen om pesten en geweld direct aan te pakken. We gaan met de ouders, de kinderen en de mentor, in gesprek en nemen passende maatregelen in het belang van alle betrokkenen.
Als er iets waar onze kinderen immers recht op hebben, dan is dat wel op een veilige school!

Sociale vaardigheidstraining
Sommige kinderen hebben moeite om goed voor zichzelf op te komen, kunnen zich eenzaam voelen of vaak onbegrepen, anderen hebben regelmatig conflicten.
Deze groep leerlingen kan in aanmerking komen voor een sociale vaardigheidstraining, waarbij in een kleine groep hun sociale kwaliteiten verbeterd worden.

Beter omgaan met faalangst
Op het juiste niveau zitten, een proefwerk goed geleerd hebben en toch niet in staat zijn de juiste cijfers te halen. Zenuwachtig voor een proefwerk of spreekbeurt, het kunnen signalen zijn van faalangst. Naar aanleiding van een vragenlijst over de schoolbeleving van de kinderen die vlak voor of na de herfstvakantie wordt ingevuld, kan in overleg met u een extra training beter omgaan met faalangst in een kleine groep worden gestart.

Algemeen maatschappelijk werk
Bijzondere sociaal emotionele problemen, vaak verweven met de thuissituatie van het kind kunnen het nodig maken dat we een beroep doen op de algemeen maatschappelijk werker, die vanuit de gemeente aan onze school verbonden is. Hij kan de leerling en de ouders helpen om de problematiek aan te pakken, bovendien kan hij samen met u de stap naar de jeugdzorginstellingen vergemakkelijken en juiste hulp op de goede plaats krijgen.
De leerlingen kunnen ook anoniem digitale hulpverlening, informatie of advies krijgen door te mailen of te chatten met een jeugdhulpverlener van Carint.

Het zorgteam
De Grundel heeft een zorgteam. Hierin zijn de teamleiders, de algemeen maatschappelijk werker en de zorgcoördinator vertegenwoordigd. Binnen dit team wordt de bijzondere leerlingenproblematiek besproken Het kan betekenen dat we in overleg met u verwijzen naar andere instanties buiten school, dat we nader onderzoek via de schoolarts, een psycholoog of orthopedagoog adviseren of dat we binnen school een extra begeleiding gaan opstarten.

Mocht u naar aanleiding van deze informatie nog vragen hebben, informeer dan gerust bij een van de teamleiders of de zorgcoördinator via de mail info@grundel.nl of  via de telefoon, nummer 074-2457777. We maken graag tijd voor u vrij voor een verkennend gesprek.