Je zit op dit moment in de ‘tweede fase van havo/vwo’. Daaronder worden verstaan de leerjaren vier, vijf en zes. Bij alle vakken in de tweede fase moet veel aandacht besteed worden aan vaardigheden: het is niet alleen de bedoeling dat je allerlei kennis in je hoofd pompt, maar je moet ook in staat zijn allerlei dingen met die kennis te doen.

Soms gaat het hierbij om vaardigheden die speciaal bij één vak thuishoren, maar vaker gaat het om vaardigheden die bij meer vakken een rol spelen: ‘vakoverstijgende vaardigheden’ dus.

Veel van die vakoverstijgende vaardigheden hebben te maken met het verwerven, verwerken en verstrekken van informatie. Over deze vaardigheden kun je hier allerlei informatie vinden. Hoe zet je een onderzoek op? Hoe maak je een goede enquête? Hoe verwerk je alle gegevens die je verzameld hebt? Hoe maak je een samenvatting van een tekst? Hoe maak je een werkstuk voor geschiedenis? Hoe maak je een verslag voor natuurkunde? Hoe schrijf je een artikel? Hoe houd je een spreekbeurt? Hoe schrijf je een recensie? Wat moet je je voorstellen bij een forumdiscussie? Hoe ....


Opdrachten vind je hier niet. Deze pagina's zijn immers slechts bedoeld om dingen op te zoeken. Wees niet bang: je docenten zullen je, wellicht vaker dan je lief is, de opdracht geven om informatie te zoeken, te verwerken en vervolgens daarover op enigerlei wijze een presentatie te verzorgen. Wij hopen dat je met dit deel van de website een aardig hulpmiddel hebt om die opdrachten tot een goed eind te brengen.

De teksten die je hier vindt komen uit het Vademecum Vakoverstijgende Vaardigheden dat is gemaakt door René Delnooz (scholengemeenschap St.-Canisius te Almelo/Tubbergen), Theo van Dijk (scholengemeenschap St.-Canisius te  Almelo/Tubbergen) en
Genio Ruessen (Carmel College Salland te Raalte).